度假区实验小学2024-2025年度学校工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持以人民为中心发展教育，为党育人、为国育才。紧密围绕《基础教育课程教学改革深化行动方案》及《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》的要求，以创建“科学化管理、素质型教育、平安型校园”的特色精品学校为目标，深化课堂教学改革，规范办学行为，创建科学、规范、精细的管理体制，不断提高现代信息技术的应用水平，全面推进学校规范化工程。在新的学年里，学校将继续加强“三风”、行风和党风廉政建设，提升精气神，强化执行力，努力办好人民满意的学校，争做人民满意的教师，实现学校教育的新腾飞。

二、工作思路

坚持走依法治校、以德立校、以质量强校、以科研兴校、以特色靓校之路，牢固树立“确立服务理念，塑造蓝天形象，办群众满意的学校；更新教育观念，打造特色品牌，创社会美誉的学校；完善教学管理，提高教学质量，创内涵发展的学校；提升师生素养，丰富校园生活，办师生快乐的学校”的思想。继续坚持以“质量、管理、特色、和谐”为发展主题，围绕教育教学质量这个中心，抓好教师、学生、管理者这三支队伍，落实教学常规、德育常规、安全常规这三项制度。采取强化教师队伍建设、深化教学改革、细化学校管理、优化育人环境等措施，继续保持各项工作的创新与突破，确保学校在全区的领先地位，为学生的终身发展奠定坚实基础。

三、具体工作要求和措施

（一）加强教师队伍建设，提升专业素养

1. 加强思想政治建设

加强教师思想政治教育，通过专题讲座、研讨交流等形式，引导教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，树立正确的教育观、质量观和人才观，自觉遵守教师职业道德规范。定期开展教师思想动态调研，建立教师师德档案，将师德表现作为教师考核、评优评先的重要依据，对师德表现突出的教师进行表彰奖励，对师德违规行为进行严肃处理。开展师德师风建设年活动，每月评选师德标兵，组织教师观看师德教育专题片，邀请专家进行师德师风专题讲座，建立师德师风建设的长效机制，确保师德师风建设的常态化和制度化，定期开展师德师风考核，设立师德师风举报信箱和热线，接受师生和家长的监督。

2. 推进大单元教学培训

邀请专家进行大单元教学专题培训，组织教师参加相关研讨会和观摩课，提升教师的大单元教学设计与实施能力。学校将组织教师开展大单元教学设计比赛、公开课等活动，以赛促学、以赛促研，推动大单元教学改革的深入实施。建立校内大单元教学研究小组，定期开展教研活动，分享教学经验，解决教学中遇到的问题。鼓励教师自主学习大单元教学理论，撰写相关论文和教学反思，提升理论水平和实践能力。与兄弟学校联合开展大单元教学研讨活动，拓宽教师的视野，借鉴先进的教学经验，建立大单元教学资源库，收集和整理优秀的教学案例、课件、练习题等，供教师共享和参考，开展大单元教学的校本培训，针对教师在实践中遇到的问题进行专项指导，组织教师参加大单元教学的线上课程学习，利用网络资源提升教师的专业素养，定期开展大单元教学成果展示活动，激励教师不断创新教学方法，建立大单元教学导师制度，为每位教师配备一名教学导师，进行一对一的指导和帮扶。

3. 完善教师评价机制

将教师参与大单元教学改革的情况纳入绩效考核，激励教师积极探索创新。建立教师专业成长档案，记录教师的培训经历、教学成果、教研成果等，为教师的评优评先、职称晋升提供依据。定期开展教师教学能力评价，包括教学设计、课堂教学、教学反思等方面，为教师提供有针对性的反馈和建议，建立教师互评机制，促进教师之间的相互学习和交流，共同提高教学水平，开展教师自我评价活动，引导教师进行教学反思，制定个人专业发展规划，建立家长和学生参与的教师评价机制，从不同角度对教师的教学效果进行评价，促进教师改进教学方法，完善教师评价指标体系，确保评价的科学性和公正性，定期公示教师评价结果，增强评价的透明度和公信力，根据评价结果，为教师提供个性化的专业发展建议和培训机会，建立教师评价申诉机制，保障教师的合法权益，确保评价过程的公平和公正。

4. 促进教师心理健康

定期开展教师心理健康培训，帮助教师掌握心理调适方法，增强心理承受能力。建立教师心理咨询服务室，为教师提供专业的心理咨询服务，组织教师心理健康状况调查，及时发现和解决教师的心理问题，开展教师团队建设活动，增强教师之间的凝聚力和归属感，邀请心理健康专家进行讲座和指导，提升教师的心理健康水平。

（二）深化教学改革，提高教学质量

1. 推进大单元整体教学

科学规划课程，依据国家课程标准，结合学校实际，制定以大单元为基本单位的课程实施规划，确保教学内容的系统性和连贯性。设计大单元教学方案，教师以大单元为单位进行教学设计，明确单元目标、重难点和教学方法，注重学科知识的整合与拓展，开展大单元教学实践，在课堂教学中落实大单元教学方案，引导学生在真实情境中综合运用知识，培养解决实际问题的能力，建立大单元教学资源库，收集和整理优秀的教学案例、课件、练习题等，供教师共享和参考，定期开展大单元教学质量评估，收集学生和教师的反馈，不断优化教学方案和实施过程，组织开展大单元教学观摩活动，展示优秀教师的教学成果，推广先进的教学经验，开展大单元教学的研究课题，鼓励教师进行教学创新和改革，提升学校的教学水平，建立大单元教学的反馈机制，及时解决教学中出现的问题和困难，定期开展大单元教学成果展示活动，激励教师和学生积极参与教学改革，建立大单元教学的家校沟通机制，让家长了解教学改革的进展和成果，共同促进学生的发展。

2. 加强教学常规管理

严格执行教学管理制度，加强对教学过程的监督和指导，确保教学秩序的稳定和教学质量的提升，学校将定期开展教学常规检查，包括备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试等环节，及时发现问题并加以解决，建立教学常规管理档案，记录每次检查的结果和整改情况，作为教师考核的重要依据，加强对新入职教师和教学困难教师的指导和帮扶，通过师徒结对、听课评课等方式，帮助他们快速成长，开展教学常规管理的研究和创新，探索适应新时代要求的教学管理模式，建立教学常规管理的反馈机制，及时向教师反馈检查结果，促进教师改进教学工作，定期开展教学常规管理的培训和学习活动，提高管理人员的业务能力和管理水平，建立教学常规管理的监督机制，加强对各项工作的监督检查，确保管理制度的落实，开展教学常规管理的优秀案例评选活动，推广先进的管理经验和方法，建立教学常规管理的家校合作机制，让家长参与学校的教学管理，共同提高教学质量。

3. 强化教学质量监控

完善教学质量评价体系，定期进行教学质量检测和分析，及时反馈教学中存在的问题，并采取针对性的改进措施，通过单元测试、期中考试、期末考试等形式，全面了解学生的学习情况，为教学改进提供依据，建立教学质量跟踪机制，对教学效果不佳的班级和学科进行重点监控和指导，定期召开教学质量分析会，组织教师共同分析教学中存在的问题，分享成功的教学经验，共同提高教学质量，开展学生学习情况调查，了解学生对教学的满意度和需求，为教学质量监控提供参考，建立教学质量监控的长效机制，确保教学质量的持续提升，定期开展教学质量监控的培训和研讨活动，提高管理人员和教师的质量监控意识和能力，建立教学质量监控的反馈机制，及时向教师和学生反馈监控结果，促进教学改进，开展教学质量监控的优秀案例评选活动，推广先进的监控方法和经验，建立教学质量监控的家校沟通机制，让家长了解学校的教学质量状况，共同促进学生的成长。

4. 推动信息技术与教学融合

加强教师信息技术应用能力培训，提升教师运用信息技术进行教学的能力，推进智慧校园建设，完善校园网络和信息化教学平台，实现教学资源的共享和教学管理的智能化，探索线上线下混合式教学模式，鼓励教师开展线上线下混合式教学实践，提高教学效果，建立信息技术应用的评价机制，检查教师和学生的信息技术应用情况，促进信息技术与教学的深度融合，组织开展信息技术应用的观摩和研讨活动，推广先进的信息技术应用经验和方法。

（三）落实德育工作，促进学生全面发展

1. 构建全员育人格局

坚持“育人为本、德育为先”，整合学校、家庭、社会各方力量，形成全方位、全过程、全员育人的良好局面。充分发挥班集体、少先队的作用，利用节假日开展丰富多彩的活动，培养学生良好的道德情操。建立家校社合作机制，定期召开家长会、家委会，共同商讨学校德育工作。

2. 加强思想政治教育

不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，开好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课，推进大中小学思政课一体化建设。通过课堂教学、主题班会、团队活动等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。开展时事政策教育，组织学生关注国内外重大事件，培养学生的社会责任感和政治素养。

3. 开展丰富多彩的德育活动

通过主题班会、团队活动、社会实践等形式，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。开展“养成教育活动月”“文明礼貌伴我行”“学习并弘扬先辈英烈精神”“鲜花烂漫红五月”和“金色童年庆六一”等爱国主义、传统美德教育活动。组织学生参加志愿者服务活动，如社区清洁、敬老院慰问等，培养学生的奉献精神和社会责任感。

4. 加强学生心理健康教育

建立心理健康教育课程体系，定期开展心理健康教育课和专题活动。配备专业的心理健康教师，为学生提供个体心理辅导和团体心理辅导。开展学生心理健康状况调查，建立学生心理健康档案，及时发现和干预心理问题。

（四）加强学校管理，提升办学水平

1. 优化学校内部管理

完善学校管理制度，推进学校管理的科学化、规范化和精细化，提高管理效率和服务质量。建立健全各项规章制度，明确岗位职责，严格工作流程，确保学校管理的有序运行。加强对学校各部门工作的考核和评估，建立科学合理的绩效考核机制，激励教职工积极工作。

2. 加强财务管理

严格执行财务制度，合理安排经费使用，确保学校资金的安全和有效利用。加强预算管理，严格执行财务审批制度，规范财务支出行为，提高资金使用效益。定期进行财务审计，加强对学校财务状况的监督和检查，防止财务风险。

3. 推进校园文化建设

营造积极向上的校园文化氛围，打造具有学校特色的校园文化品牌，增强学校的凝聚力和吸引力。加强校园环境建设，打造优美、整洁、和谐的校园环境，让学生在良好的环境中学习和成长。开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺汇演、体育比赛、科技节等，丰富学生的课余生活。

4. 提升学校信息化水平

加强学校信息化基础设施建设，完善校园网络和信息化教学平台，实现教学资源的共享和教学管理的智能化。推进智慧校园建设，搭建数字化教学平台，实现教学资源的共享和教学管理的智能化。开发和应用校园管理信息系统，提高学校的管理效率和服务质量。

（五）强化安全管理，打造平安校园

1. 完善安全管理制度

建立健全学校安全管理制度和应急预案，明确安全责任，确保学校安全工作有章可循。完善安全管理制度，包括安全检查、隐患排查、事故报告、责任追究等制度，明确各部门和人员在安全管理中的职责。定期组织学习和培训，提高师生对安全管理制度的认识和执行能力。

2. 加强安全教育

 开展形式多样的安全教育活动，提高师生的安全意识和自我保护能力。将安全教育纳入学校日常教学内容，通过安全教育课、主题班会、宣传栏、校园广播等多种形式，开展交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌等安全知识宣传教育活动。利用校园网、微信公众号等新媒体平台，推送安全教育知识和信息，扩大安全教育的覆盖面。

3. 强化安全隐患排查

定期对学校设施设备、校园环境等进行安全隐患排查，及时消除安全隐患，确保校园安全稳定。加强对校园内教学设施、体育器材、消防设备等的安全检查和维护，确保设施设备安全可靠。建立安全隐患排查台账，记录每次排查的情况和整改结果，做到有据可查。

4. 提升校园安全应急能力

 完善校园安全应急预案，定期组织师生开展应急演练，提高师生应对突发事件的能力。建立校园安全应急救援队伍，加强应急救援装备和物资的储备。开展校园安全应急知识培训，提高师生的应急避险和自救互救能力。

（六）加强家校社合作，凝聚教育合力

1. 办好家长学校

加强家长学校的建设和管理，定期组织家长培训和交流活动，提高家长的教育水平和参与度。通过家长会、家长学校、家长开放日等形式，帮助家长掌握科学的教育方法，提高家庭教育质量。建立家长委员会，发挥家长委员会的作用，参与学校管理和服务。

2. 建立社区教育机制

加强与社区的联系与合作，开展社区教育活动，充分利用社区资源为学校教育服务。组织学生参与社区服务、社会实践等活动，拓宽学生的视野，增强学生的社会责任感。邀请社区工作人员、志愿者等来校开展讲座和活动，丰富学校的教育资源。

3. 拓展教育资源

积极与企业、科研机构等社会组织合作，为学生提供更多的实践和学习机会。组织开展各类社会实践活动，让学生在实践中增长见识、提高能力。建立校外教育基地，与博物馆、科技馆、工厂等单位合作，开展校外教育活动。

（七）推动教育信息化，提升教育现代化水平

1. 加强信息技术应用能力培训

组织教师参加信息技术应用能力提升培训，提高教师运用信息技术进行教学的能力。通过专题培训、网络学习、校本研修等方式，帮助教师掌握现代教育技术，提升教学水平。

建立教师信息技术应用能力档案，记录教师的培训和应用情况，作为教师考核和评优的重要依据。

2. 推进智慧校园建设

加强学校信息化基础设施建设，完善校园网络和信息化教学平台，实现教学资源的共享和教学管理的智能化。推进智慧校园建设，搭建数字化教学平台，实现教学资源的共享和教学管理的智能化。开发和应用校园管理信息系统，提高学校的管理效率和服务质量。

3. 探索线上线下混合式教学模式

鼓励教师开展线上线下混合式教学实践，探索适应信息化时代的教学新模式。结合学科特点和教学实际，合理运用信息技术，优化教学过程，提高教学效果。建立在线学习平台，提供丰富的学习资源和互动交流功能，支持学生的自主学习和合作学习。

（八）加强教育科研，促进学校可持续发展

1. 强化科研意识

营造良好的科研氛围，鼓励教师积极参与教育科研活动，提高教师的科研能力和水平。通过专题讲座、经验交流、课题研究等形式，激发教师的科研兴趣，培养教师的科研能力。建立科研激励机制，对在科研工作中表现突出的教师进行表彰和奖励。

2. 开展课题研究

结合学校实际，确立具有前瞻性、实用性的科研课题，组织教师进行深入研究，并及时将研究成果转化为教学实践。鼓励教师积极参与各级各类课题研究，提高学校的科研水平。加强对课题研究的过程管理，定期检查和指导课题研究工作，确保课题研究的质量和进度。

3. 加强科研合作与交流

与兄弟学校、科研机构等建立合作关系，开展学术交流和科研合作，共同推动教育科研事业的发展。加强与兄弟学校的联系与合作，开展校际间的教研活动和课题研究，实现资源共享、优势互补。参加各类教育科研学术会议和交流活动，及时了解教育科研的前沿动态和最新成果。

总之，度假区实验小学将在2024-2025年度工作中，以党的二十大精神为指引，深入贯彻国家教育方针政策，以大单元整体教学为突破口，全面深化教育教学改革，加强教师队伍建设，落实立德树人根本任务，努力办好人民满意的教育，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大贡献。